研究背景与问题

随着全球化的加速，跨文化合作与交流日益频繁，社会工作者在面对多元文化背景的工作对象时，如何提升自身的文化胜任力成为了一个重要课题。特别是在灾后重建等领域，社会工作者需在复杂的文化情境中有效地提供援助和支持。本文以积石山地震灾后西北少数民族村的社会工作实践为背景，探讨社会工作者文化胜任力的演进逻辑，旨在揭示跨文化实践中文化胜任力形成与发展的规律。

研究方法

本研究采用案例分析法，通过对积石山地震灾后西北少数民族村的社会工作者进行深入访谈和观察，收集一手资料。在分析过程中，采用扎根理论，将社会工作者的文化胜任力演进过程提炼为单向跨越、双向跨越与融通三个阶段。同时，结合社会工作者的实践经验和学术文献，对文化胜任力的演进逻辑进行深入探讨。

核心结果

研究发现，社会工作者文化胜任力的演进通常经历以下三个阶段：单向跨越、双向跨越与融通。在单向跨越阶段，社会工作者主要依赖自己的文化背景和专业知识，试图将援助措施应用于多元文化环境；在双向跨越阶段，社会工作者开始关注并尊重当地文化，尝试与当地居民进行有效沟通与协作；在融通阶段，社会工作者通过不断学习和实践，实现了自身文化素质的提升，能够在不同文化背景下灵活应对各种问题。这一过程表现出浅层融入与深层融入两种不同的融入方式。

结论与意义

本文揭示了社会工作者文化胜任力的演进逻辑，为提升我国社会工作者在跨文化实践中的专业能力提供了理论参考和实践指导。首先，研究结果表明，跨文化实践中社会工作者文化胜任力的形成是一个动态过程，需要长期的经验积累和实践探索。其次，研究强调了文化尊重和沟通在提升文化胜任力中的重要性。最后，本文的研究结论对于推动我国社会工作专业的发展，提升社会工作者的跨文化实践能力具有重要的理论和现实意义。

文章来源：《贵州社会科学》 网址: http://www.gzshkxbjb.cn/qikandaodu/2026/1027/332.html

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